Fuaimeanna Aibítir a Mhúineadh le Puzal

Tá mo 4 bliana d'aois ag an gcéim ina bhfuil sé ag foghlaim fuaimeanna aibítre, comhartha go bhfuil sé ag forbairt ullmhachta léitheoireachta. Agus a bhfreagra aibítre á chur le chéile againn bheartaigh mé triail a bhaint as rud éigin nua. Is breá liom gur iompaigh sé gníomhaíocht ar thosaigh muid mar Béarlagair leadránach simplí ina chleachtadh litearthachta spraíúil chun fónaic a fhoghlaim is féidir le tuismitheoir ar bith a dhéanamh sa bhaile lena p(h)áiste.



Múin fuaimeanna foghraíochta le puzal aibítre

De ghnáth nuair a chuireann New Kid agus mé féin an puzal aibítre le chéile deirim, 'cá bhfuil an B?' nó ‘B don chiseán,’ ansin aimsíonn sé an litir chomhfhreagrach agus luíonn sé isteach sa phuzal í. Ach an uair seo Thug mé dúshlán dó an litir a aimsiú bunaithe ar an bhfuaim a rinne mé , mar ‘buh-buh-buh’ in ionad ‘B’, nó ‘ssssss’ in ionad ‘S’. Is breá liom gur cluiche fónaic chomh simplí é seo .



Bhí aithne aige ar an gcuid is mó acu, rud a bhí go hiontach, cé nach bhfuil roinnt fuaimeanna aibítre chomh intuigthe, cosúil le ‘guh’ le haghaidh ‘G’ nó ‘hah’ le haghaidh ‘H’. Tá pearsantacht chorrach ag New Kid agus nuair nach raibh an fhuaim ar eolas aige bhí am spraíúil aige ag spochadh as litir a bhí a fhios aige a bhí an rogha mícheart. Tá sé sin ceart go leor, freisin, áfach, toisc go raibh tuiscint aige fós ar rialacha litearthachta agus choinnigh sé spraoiúil é, cáilíocht thábhachtach don fhoghlaim ( i mo thuairim ).



Cad a cheapann tú? An rud é seo go bhféadfá triail a bhaint as sa bhaile? Cén chaoi a bhfuil do pháistí ag taispeáint duit go bhfuil siad ag tosú ar an bhfónaic a thuiscint?
Conas fónaic a mhúineadh le bhfreagra aibítir.